Наши занятия. Микс за месяц

За несколько недель у меня скопилось много фотографий наших занятий в “Школе малышей”, но всё не доходят руки написать подробный отчёт о каждой неделе. К тому же, оказалось, непростое это занятие – регулярно фотографировать нашу деятельность. Зачастую она возникает достаточно спонтанно. Например, Ксения очень скучает, а у меня как раз есть пазлы из нового тематического комплекта или какое-нибудь задание из невыполненных. Мы быстренько его выполняем, потом увлекаемся ещё чем-нибудь – какой там фотоаппарат?

Да и занятия получаются нерегулярными: вот несколько дней ничего обучающего не делали, а в другой день с удовольствием по всему комплекту пройдемся и английские песенки попоем и мозаику соберем, а в третий день просто будем стирать или ещё чем-нибудь интересным займемся. Вот и собралось много разнообразных фотографий за последний месяц. Делюсь ими, а также своими размышлениями о наших домашних развивающих занятиях с малышом 2, 3 года.

Сначала расскажу о заданиях из тематического комплекта “Уши, лапы, хвосты”. Самым интересным заданием для Ксении являются всевозможные рисования и поделки. Поэтому задание с мечтательным хамелеоном Эрика Карла используем трижды: как обводилку, раскраску (спрячь-закрась хамелеона) и шаблон для лепки.

Рисуем слону фонтан пальчиками – полный восторг. Стараюсь объяснить Ксюне, что фонтан нужно рисовать только над слоном. Получается. Сейчас слоник висит на стене и радует глаз.

Потом дорисовываем крылья птице и хвост лисице. Это задание сложное для нас, поэтому выполняем его рука в руку.

Соединяем животное и подходящий хвост. Сначала я прошу Ксю найти подходящий хвост и показать пальчиком. Мы находим все хвосты, а потом уже соединяем всё, что нужно, маркером.

Ещё мы лепили по шаблонам буквы Е и И. Тесто брали заварное, приготовленное по любимому рецепту. Букву И украшали гречкой. Это занятие очень понравилось Ксюше. Она сыпала по несколько бубочек, а потом вдавливала их тесто.

Теперь покажу несколько занятий по тематическому комплекту “Овощи, фрукты, ягоды”.

Некоторые материалы из этого комплекта нам удалось заламинировать, поэтому ими игрались несколько раз и с большим удовольствием. Эти детали не гнуться, не рвутся, не пачкаются – очень удобно.

Складываем логическую цепочку. Фрукт – разрезанный фрукт – готовый продукт. Первый раз рассказываю Ксении, что нужно сделать и подсказываю. Второй раз собирает сама почти без подсказок.

Домино нам очень полюбилось. Змейка с большим количеством деталей очень увлекает малышку. Она старается собрать самостоятельно подобрать все половинки.

Результатом довольна. Показывает мне. Кстати, наш педагог Женя советует приучать ребенка, выполнив задание, показывать его взрослому, а не только делать для себя и сразу разбирать. Она аргументирует это тем, что немого спустя малышу всё же придется учиться в садике и школе, где будут оценки и похвала. Понятно, что ребенок выполняет задания не ради похвалы, а из интереса. Но ему должно быть не сложно и даже радостно показать результат своих трудов взрослому.

Стирка.  Задания из практической жизни по методике Монтессори. У нас есть любимые варежки, которые Ксюня носит дома и ними вытирает пыль со своего стеллажа. Они уже стали совсем серыми и их нужно постирать. Я решила: раз варежки Ксюхины, то ей их и стирать. Взяла тазик, налила воды, развела настоящий (правда, органический)  порошок для стирки, принесла маленькую табуретку и позвала хозяйку стирать. Пару раз я потерла варежки сама, а потом вручила Ксю. С каким усердием она стирала! Это же первый раз так серьёзно, с настоящим порошком, настоящие грязные варежки. Потом мы их полоскали под краном, выкручивали и сушили на батарее.

Фруктовую матрёшку мы решили использовать просто как аппликацию, хотя можно было наклеить детали на картон и собирать её несколько раз.

Задания на противоположности. Я просила Ксению закрасить то, что из двух предметов, например, большее. Предварительно мы всё проговорили, а потом закрашивали.

Обводили Тыкву по контуру. Я сначала показала пару линий, а потом Ксюня сама взялась за дело.

Ещё одна соединялка.

Мы решили немного удешевить печать и усложнить задание, распечатав фон для лото на черно-белом принтере. Ксения справилась отлично.

Что где растёт? Это задание мы делали без клея. Просто разложили овощи, фрукты и ягоды на дерево, на траву и под землю.

Очередная сенсорная коробка, теперь на сортировку. Называется: “Доченька, почувствуй себя Золушкой!” Не переживайте, я сортировала макароны вместе с дочкой :)

А вот несколько развивающий заданий из тематического комплекта “Осень”. Я уже писала, что он получился очень творческим, как раз под Ксению :) Ей очень понравилось делать аппликацию “Осенний листок”. Мы использовали для аппликации мелкие кукурузные хлопья. Они оказались очень приятными на ощупь. Клеили их на ПВА.

Очень полюбилась нам поделка “Осеннее дерево”. Сначала Ксю рисовала пальчиками листья, потом я стала раскрашивать облако, а малышка захотела мне помочь. То же получилось со стволом дерева. Дерево вышло на славу!

Как обычно, соединяем, но теперь задание усложнилось. Предметов по прежнему 10, но теперь они хаотично разбросаны по листу. Находим без проблем. Потом прошу Ксюню закрашивать маркером то, что я называю.

Ещё одно задание по методике Монтессори – перенесение орехов щипцами из миски в ведёрко. Малышку заинтересовало, она быстро перенесла орехи и сразу потеряла интерес. Хотя она обычно любит вдоволь наиграться новым инструментом.

Вот так приблизительно мы занимаемся. Фотографий много, поэтому может показаться, что мы массу времени тратим на развивающие занятия. На самом же деле каждое задание – это всего пару минут, а обводилки-соединялки и того меньше. Это я пишу к тому, что не все мамы очень усердны и могут заниматься регулярно и долго. Они переживают, что не уделяют должного внимания развитию ребенка. На самом деле не обязательно заниматься с ребенком часами, достаточно 15-30 минут в день целенаправленно поиграть с развивающими игрушками и выполнить несколько развивающих заданий. Пройдет месяц и Вы увидите, что за это время проделали немало работы, малыш многое узнал и много чему научился.

Спасибо, что дочитали и досмотрели до конца! :)

Мы участвуем в обзоре занятий с малышами на сайте 1+1+1=1